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山西同文职业技术学院专业建设发展规划

来源:山西同文职业技术学院       日期: 2014-06-23       点击:

山西同文职业技术学院专业建设发展规划

 

专业建设是学校建设和发展的关键,建设一批特色鲜明、优势突出的专业对提升学校综合实力,提高学校的知名度和办学效益将起到重要的作用。为主动适应经济建设、社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对专业发展的实际需求,根据学院总体发展规划特制定专业建设发展规划。

一、专业建设与发展的指导思想 

全面贯彻落实科学发展观,以人才培养为中心,以加强内涵建设为主题,以服务地方经济和社会发展为主线,以师资队伍建设为根本,实现学院专业建设科学、合理、协调地发展。   

二、专业建设发展的基本原则  

1.坚持以社会人才需求为导向。要科学合理地完善和优化专业体系,逐步强化专业优势,以培养具有快速适应能力和较强发展潜力的高技能人才为目标,不断优化人才培养方案,努力为本省经济建设、社会发展服务。

2.正确处理数量与人才质量、当前与长远的关系。要充分考虑专业结构布局的科学性和合理性,积极调整和优化现有部分专业或专业方向。对市场经济需求旺盛的专业要做大;对具有明显特色和优势的专业要做强;对竞争力不强且贡献力不足的传统专业要加以大力改造和调整。

3.坚持重点突破、协调发展的原则。突出抓好重点专业建设,走提高人才培养质量的路线,增强专业发展后劲,使我院的专业结构更加合理,优势和特色更加明显,实现规模、质量、结构、效益的协调发展。

4.专业的建设和管理。进一步增强已设专业在本省的竞争力,根据学院的总体定位、发展目标和办学条件,在《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》及有关要求的指导下,以就业为导向,充分考虑相关专业的支撑条件和关联度,积极慎重地增设新专业。

三、专业建设发展的目标 

立足晋中,面向全省,辐射相关省份,培养高素质的应用人才,为区域经济和社会发展提供更多的技术服务;充实优势专业、重点建设2个特色专业、优化专业结构、发展新兴专业,形成多学科相互渗透、协调发展的专业与学科体系;按照“品牌特色专业强学校,精品课程强专业”的精神,坚持以人才培养为核心,以专业建设为基础,以教学内容与课程改革为重点的思路,注重内涵建设与提高,努力使我院成为特色鲜明、优势专业突出的高等职业院校。

1.专业建设发展的总体目标。

根据学院总体发展规划,结合学院的实际情况,以特色专业和精品课程建设为龙头,带动学院整体办学水平和办学层次的提高;采取有重点、分层次建设的办法,以人才培养为目标,确定具有我院特点的优势与特色专业,形成资源配置合理、专业特色鲜明的专业发展格局;重点建设护理专业(涉外方向),应用英语专业两个特色专业,全面覆盖商务英语、汉语(涉外方向)、韩语、日语等专业。

 2.具体目标。   

(1)办学规模。在今后三到五年时间里,专业发展达15个左右,全日制在校生达到3000人左右。 

(2)专业建设。不断优化专业结构体系,拓宽专业内涵,活化专业方向,巩固和加强基础优势专业,大力发展社会急需的应用型专业,扶持和发展新兴交叉专业。要有计划、分步骤建设院级重点特色专业2个。

(3)专业结构调整。在确保优势专业与特色专业建设的基础上,调整专业结构,优化教育资源,将现有的专业设置进行合理的调整,通过调整与重组,实现师资、教学设备、图书资料等教学资源的合理配置和综合利用,充分发挥专业优势,为专业的进一步发展创造条件。

(4)师资队伍建设。师资队伍建设是专业建设中的重要内容,要大力实施“以人为本,人才强校”的战略,不断推进师资队伍的学历结构、专业结构、职称结构、年龄结构的提升和优化,奠定学院可持续发展的坚实基础。一是要树立一批具有示范及带头作用的“教学名师”,以引导和激励全体教师全身心投入到教学、教研和教改工作中;二是要加大引进力度,充实师资队伍;三是积极创造条件,稳定师资队伍,同时鼓励青年教师在职提高学历层次;四是充分挖掘社会教育资源,构建一支高水平的兼职教师队伍。

我院在专业建设取得一定成绩的同时,也存在着一些需要进一步改进的方面:一是专业的整体布局有待进一步优化,部分专业不能很好适应时代发展要求,还需要不断调整和改造;二是专业的整体水平有待进一步提高,优势专业数量不多,专业的品牌和特色创建工作有待加强;三是教学改革有待进一步加强,特别是人才培养模式、教学内容和课程体系还需进一步探索和完善。

四、主要措施

1.以科学发展观为指导,推进专业全面、协调和可持续发展。

坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,优化教育结构和教育资源配置,树立创新意识,深化改革,不断在管理体制、管理制度、专业建设、人才培养等方面进行改革创新,注重办学效益,推进专业的全面、协调和可持续发展。

2.加强专业结构调整,优化人才培养方案。 

深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势,以培养学生创新精神与实践能力为出发点,以学生的可持续发展为基本要求,明确高技能人才培养目标,改革传统人才培养模式,构建与社会发展和学校特色相适应的人才培养方案。每一个专业必须结合经济建设与社会发展需要,找准定位,把握发展方向。同时,大力加强学生实践技能和应用能力的培养,鼓励并吸收部分学生参与教师的课题改革。

加强教学内容改革,重视基础课程,加强主干课程,强调人文课程,突出专业、人才培养定位与特色,加强专业课程体系的建设。加强教学内容和课程体系改革进程,改变教学内容陈旧、重复和课程体系改革不配套的状况。要精选教学内容,不断充实反映学生实践技能培养的最新成果。在人才培养方案和课程教学内容中真正体现应用技能培养。

3.紧密结合专业的发展,进一步加强基础设施和实践实训基地的建设。

加强专业基础设施建设,改革实验室管理体制,构建立体型实践教学体系。更新实验教学内容,增加综合性、设计性实验项目。要进一步改善实验条件,抓好实验教学内容的改革,全面推进实验室开放,切实提高实验教学质量。加强专业实践基地建设,注重与全省乃至全国医疗、教育培训、外资企业等相关单位、企业的联系,研究实习实训办法,强化对实习实训管理,保证实习实训效果;进一步加强校内实践场所的建设,满足教学工作的需要。以实践基地为基础,建立教学、教研相结合的教学模式,提高学生的实践能力与创新能力。

4.加强专业教师队伍建设,不断提高专业建设水平。

通过加大投入,内培外引,进一步加强师资队伍建设,争取到2012年前后,各专业师资队伍学历和职称结构基本合理,且形成稳定的专业教师梯队。围绕专业建设,进一步加强教师教学技能培训,调整并充实培训内容,采取各种培训方式,提高教师的教学能力。同时,分期分批对教师进行现代化教育技术使用方法的培训和考核,鼓励教师积极从事计算机辅助教学软件的研究和使用;鼓励教师到实践基地从事实际工作,增强教师从事教育教学的能力。

5.多渠道筹集资金,加大专业建设投入力度。

学院要加大专业建设的经费投入,确保各专业建设和重点建设专业及项目配套经费的及时到位。学院通过各种渠道,力争地方财政的支持,尽可能提高专业建设经费占学院总支出的比重。建立开放联合的专业建设机制,组织一些有良好发展前景、对地方经济建设和社会发展有重大作用的专业与社会、行业进行联合建设,或通过贷款、社会入股等形式募集建设资金,进一步优化经费筹措渠道,加快建设步伐。同时,通过对地方经济建设和社会发展的服务,不断提高专业的自我造血功能,增强专业的自我发展能力。

专业建设体现了学院的办学水平和办学实力,同时也决定着学院的生存和发展。学院各项工作都要围绕专业建设的目标进行。全体教职工要提高对专业建设工作的认识,在实际工作中,围绕专业建设目标,加强团结协作,努力使我院的专业建设再上新台阶。