7月1日，教务处在医工结合科技大楼214无纸化会议室召开院级精品课程验收汇报会议。活动聚焦课程内涵深化与质量跃升，旨在验收精品课程建设成果，选拔具备冲击省级、国家级项目潜力的优质课程，为学院整体提质培优战略注入核心动能。

学院党委副书记、院长武海波，副院长朱红、贾雪瑞，铁道运输系主任王英杰，数字化推进办公室主任王玮，思政部副主任史文瑛，教务处副处长李研琼，教务处副处长毛亚娇组成评审组，共同评估本轮精品课程建设成效，由朱红副院长担任本次精品课程验收的评审组组长。

教务处始终专注于学院精品课程建设，目前在建课程十三门，本次共有七门课程参与验收。建设过程中，各教学部门严格遵循学院“学生中心、成果导向、持续改进”的核心理念，锚定“高阶性、创新性、挑战度”目标，着力推动课程内容与行业前沿精准对接，持续深化理实一体与产教融合实践。

汇报现场，七位课程负责人系统展示了建设成果。各课程均构建起体系化的数字资源矩阵：包含高标准的高清微课集群，题型多样的习题库、作业库和试题库，丰富实用的企业真实案例库以及类型多样的拓展资源包，并严格确保资源原创比例达标且版权合规。

思政部副主任朱春晓负责的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，系统阐述了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的时代特征、实践基础、科学体系、主要内容、思想精髓、历史地位、指导意义，教师在教学过程中运用大数据与人工智能技术，实现了学生学习行为的精准画像与个性化评价反馈。

公共基础部劳动教育课程由杨介莉老师负责，教学团队突破传统师资边界，形成“副教授（理论顶层设计）+双师型教师（理实一体）+整理收纳技师（技能标准导入）+青年助教（数字技术支撑）”的复合型梯队，打造“家校社三位一体”协同育人模式，把家政行业前沿技能转化为教学资源，将赋能学生“生活力+职业力”双提升。

医学技术系段江琪老师在医学影像诊断学课程汇报中提到，该课程紧密对接临床影像技师岗位需求，注重培养符合高职教育目标的“技能型、应用型”人才，强化影像判读与临床思维的融合，将帮助学生认知常见疾病的影像表现、诊断要点及鉴别诊断方法，形成规范的影像诊断思维。

工业机器人应用基础课程由韩秋月老师负责，该课程依托智能制造实训室和教学型机器人，由学院专业教师与工业机器人领域的企业专家组成强大的教学团队共同授课，通过理论与实践的紧密结合，将有效提升学生的专业技能、创新能力和就业竞争力。

基础护理学课程由医学护理系副主任张莉负责，教学设计体现模块化思维，知识点经过碎片化整合与逻辑化组织，适配移动端学习场景，辅以可视化思维导图与数字化教学资源，显著提升了学生学习的沉浸感与效率，该课程将促进理实一体融合，旨在为护理行业培养高质量技术人才。

由公共基础部部长路华普负责、晋巧珍老师带头建设的大学美育课程理论讲解与实践活动紧密结合，从感知、认知到鉴赏、内化，层层递进引导学生，在课程中实现从知识输入到审美能力、情感体验输出的转化，并特邀非遗传承人刘文婷和刘文海到校授课，多次组织学生到实践基地开展实践教学活动，课程有效融入当地非遗技艺讲解，促进了当地文化的传播。

经济管理系副主任常玲负责的会计基础课程资源丰富，内容扎实，且积极运用学院自研的“师德师风系统”“理实一体系统”等数字化平台，有力支撑了教学模式革新与过程性考核的深度实践。该课程在教学过程中帮助学生构建基础的会计思维与认知体系，将在学生专业学习中起到启蒙与奠基的关键作用。

评审组严格依据学院《院级精品课程验收评审表》设定的维度进行严格评估，精准考察课程目标定位与团队“双师”结构协作效能，重点评估教学资源的数量质量、内容前沿性、题库科学性及企业案例实效性，聚焦混合式教学设计创新、互动策略优化及信息化工具的深度应用，审视多元评价机制的有效性及更高层级项目的培育潜力。

评审专家对各课程进行了专业质询与精准指导，精准总结了本次精品课程建设的核心成果与亮点，特别是对团队展现出的‘匠心’与‘突破’给予了高度肯定，并站在学院课程建设全局和未来发展的高度，为各教学部门指明了下一步深化内涵、持续创新的方向与路径。

评审组指出，精品课程建设过程中，各教学部门需更加注重课程建设逻辑体系；进一步提升教学资源质量，进行课程科研资源整合，注重课程成果产出与总结。并要求各位教师持续认真学习政策文件，注重资源格式，创新教学方法，完善评价体系，要求将精品意识融入日常教学，将改革成果惠及全体学生，将评审组的建议转化为持续优化的动力。

最后，朱红副院长总结道，从视频微课到企业案例，从题库建设到评价改革，看到了课程团队的努力。并强调，课程建设既要立足当下验收，更要着眼长远发展。需将验收成果转化为课程持续优化的内生动力，要求持续丰富资源，更新题库，进一步完善课程建设，为建设省级、国家级精品课程蓄力。

本次验收活动既是对院级精品课程阶段性建设成效的集中检阅，更是向省级、国家级精品课程发起冲刺的动员令。各课程团队表示，将充分吸纳专家意见，持续精进资源品质。教务处将全力强化技术支撑与平台保障，协同各教学部门，共同构建彰显产教融合特色、具备广泛辐射影响力的“同文金课”体系，切实达成“以课促教、以课强技”，以课程建设为核心支点，全面撬动人才培养质量提升，为社会发展输送更多高素质技术技能人才。