为进一步提高医技系专业课教师教学质量，营造浓厚的教学氛围，充分发挥优秀教师的示范作用，医技系于9月13日-15日在一号教学楼504教室开展新学期公开课（共三期七场）。学院副院长、医技系主任贾雪瑞，副主任陈宏霞及系部教师全程观摩、交流、学习。

9月13日，第一堂公开课主讲教师为温婷，主讲课程为《似蚓蛔线虫》。温婷老师运用了图片教学、视频教学、案例教学、小组合作探究学习等教学方法，教学环节衔接紧密、合理，从认识蛔虫形态到流行与防治为我们敲响了警钟，使我们深刻认识到似蚓蛔线虫的危害性以及预防的重要性。看似微不足道的预防措施，实则能够有效降低蛔虫感染的风险。旨在将这次公开课所学到的知识应用到日常生活中，为自己和家人打造一个更加健康安全的环境。

第二堂公开课主讲教师段江琪，主讲课程为《消化系统胃肠道的异常影像表现》。段江琪老师分别从学习目标、重难点分析、学情分析、异常影像表现、课堂小结、课后作业六个方面展开介绍，运用丰富的图片、视频等教学资源引导学生发现问题、解决问题，让学生在掌握胃肠道正常影像表现的基础上，更直观、形象的学习异常影像表现，具体通过大量X线影像图像向学生展示胃肠道的轮廓和粘膜皱壁的改变，分析胃肠道异常影像表现的特点，使学生掌握龛影与憩室的区别、理解粘膜皱壁破坏的临床意义。

9月14日，第三堂公开课主讲教师为高毛毛，主讲课程为《眼球的应用解剖与生理》。高毛毛老师通过让大家思考眼球和照相机的相似之处来展开本堂课的内容，结合图片和俗语来让大家认识到眼球壁的解剖结构和生理特点，并通过课堂互动和测试来加深学生对眼球壁结构的理解。最后进行小结，梳理本节课的重点内容，布置课后作业，复习巩固本节课的内容，并预习下节课的内容。

第四堂公开课主讲教师余晓芳，主讲课程为《X线头影测量分析》。余晓芳老师以不同的案例引导大家学习X线头影测量分析，了解X线头影测量的相关知识，常用的测量方式，学习骨性Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类病例的辨别、分析、治疗方法。运用理实一体化的教学方法，加强理论与实际相结合，加深对知识的理解，逐步应用于临床。

9月15日，第五堂公开课主讲教师为李惠秀，主讲课程为《心血管系统》。李惠秀老师精心设计课堂内容，思路清晰，环节紧凑，设计合理，从大方面到小方面层层递进，由心血管系统的组成，到它的全身的大循环和小循环；心脏的位置和毗邻，心脏的形态，能够将一些抽象的概念用浅入深出的方式讲出来画出来，资料丰富，重点突出，有条有理。

第六堂公开课主讲教师刘欣宇，主讲课程为《抗原的性质及其分子结构》。刘欣宇老师运用了丰富的图片案例资源，环环相扣开展教学，运用不同的图片案例引导大家从不同角度去认识抗原，并且了解抗原的相关知识。课堂中以提问的方式和学生进行互动，让学生能够更好的融入课堂，更好的理解课堂中所学的知识，以及灵活运用。课堂最后进行随堂测试，巩固本节课所学的内容，并且布置课后作业。

第七堂公开课主讲教师姚喜元，主讲课程为《蛋白质的分子组成》。姚喜元老师运用了丰富的视频案例资源，环环相扣开展教学，以不同的案例引导大家认识蛋白质的结构和功能，了解蛋白质的分子组成，课堂主体包括蛋白质的元素组成及特点、氨基酸的概念和性质这两部分，与学生互动环节增加，课堂气氛比较活跃，板书工整有条理，分析讲解透彻，提示恰到好处。

医技系副主任陈宏霞就课件准备、教学思路、过程设计、语言表达等方面进行了详细的点评，并提出了一些合理建议。

针对各位新任专业老师的课堂展示，贾雪瑞副院长分别进行了点评和现场指导。他以《心血管系统》课件的制作为教学案例，从教学设计、教学内容、教学方法、教学特色、教姿教态等多方面进行系统的指导培训，并建议通过突出重点内容、医学案例引入等方式使学生更易于理解知识点，促进教师教学实例拓展和教学水平提升。贾雪瑞副院长的指导使在座的每一位老师受益匪浅。

医技系今后将继续开展教师课堂教学能力培训学习等活动，助力教师业务能力提升，为学院高质量发展提供强有力的人才保障。

（供稿：医学技术系）